Ο ενθουσιώδης εκπαιδευτικός.

Επιστημονικές μελέτες έχουν δείξει ότι ο πιο ουσιαστικός παράγοντας για την διαμόρφωση ενός καλού και σύγχρονου σχολείου είναι "ο ενθουσιώδης εκπαιδευτικός". Είναι ο εκπαιδευτικός εκείνος, ο οποίος με την επιστημονική του κατάρτιση, την όρεξη, το πάθος και το μεράκι του προσπαθεί συνειδητά με επιμονή και υπομονή  να επηρεάσει θετικά όχι μόνο τη μάθηση και την αγωγή του μαθητή, αλλά και τη μελλοντική του εξέλιξη και πορεία.

Το πιό πάνω κείμενο βρήκαμε στην πολύ ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα του 1ου Επαγγελματικού Λυκείου Δάφνης και ειδικότερα στη καρτέλα "Το Βήμα του Εκπαιδευτικού".

Εκεί επίσης βρήκαμε, στην ενότητα Εκπαιδευτικά-Παιδαγωγικά, ένα μικρό βίντεο τεσσάρων λεπτών, το οποίο βασίζεται στο βιβλίο του Σελ Σίλβερστάϊν και είναι ένας ύμνος στην ατομική ανθρώπινη προσπάθεια. Το βίντεο λέγεται "Το κομμάτι που λείπει" και είναι αυτό:



Για άλλα τέτοια, πολύ σημαντικά παιδαγωγικά θέματα, στη σελίδα του σχολείου ΕΔΩ.

Πρόσκληση σε Θεατρική Παράσταση από το 1ο ΕΠΑΛ Δάφνης.

Η γιορτή για την 25η Μαρτίου 1821.

Γ. Γκετσόγλου

Με απόφαση του συλλόγου των διδασκόντων πραγματοποιήθηκε τη Παρασκευή 21.03.2014 τις τελευταίες ώρες, η γιορτή για την ανεξαρτησία της χώρας. Μια ομάδα μαθητών με επικεφαλής το πρόεδρο του δεκαπενταμελούς Γιώργο Γκετσόγλου παρουσίασe μια λιτή αλλά περιεκτική αναφορά στα γεγονότα της επανάστασης. Επίσης, διαβάστηκε ο πανηγυρικός της ημέρας στον οποίο αναφέρθηκαν τα σύγχρονα μηνύματα του '21. Ότι δηλαδή, η αγωνιστικότητα και η ισχυρή θέληση ενός λαού - ακόμα και φτωχού -  μπορούν ν' αλλάξουν την ιστορική του μοίρα, ενάντια σε ο,τιδήποτε άλλο πιο δυνατό, ότι δεν πρέπει να υπάρχουν διχόνοια και προστριβές, δεν πρέπει να επικρατεί το εγώ αλλά το εμείς (Μακρυγιάννης), ότι για να επιτευχθεί ο σκοπός, πρέπει να υπάρξει διαφωτισμός των ανθρώπων (Ρήγας Φεραίος) και ένα καλό σχέδιο (Φιλική Εταιρεία) και τέλος, πάνω και πέρα απ' όλα, πρέπει να υπάρχει αγάπη για μια λεύτερη και ανεξάρτητη ζωή. Όσο οι δυνάμεις της τυραννίας παραμένουν ενεργές μέσα στις διαδικασίες της ιστορίας, πρέπει να είμαστε έτοιμοι και πάλι να αγωνιστούμε με ο,τιδήποτε έχουμε στη διάθεσή μας, ακόμα και με «σιτοκάραβα βατσέλια» (Θ. Κολοκοτρώνης, Πνύκα 1838).

Ακολουθεί ένα μικρό απόσπασμα βίντεο από αυτή, τη τελευταία στην ιστορία της ΕΠΑΣ Ζωγράφου, γιορτή για το '21.

Μαθητεία σε ιδιωτικές επιχειρήσεις για αποφοίτους τεχνικών σχολών.

Η τρίτη φάση του προγράμματος «Mαθητεία» ξεκίνησε από το υπουργείο Παιδείας και μέσω αυτού παρέχεται σε αποφοίτους της δημόσιας τεχνικής εκπαίδευσης η δυνατότητα
πραγματοποίησης μαθητείας έξι μηνών σε ιδιωτικές επιχειρήσεις για την απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας.

Προβλεπόμενη ημερομηνία έναρξης μαθητειών σε ιδιωτικές επιχειρήσεις, για την τρίτη φάση του προγράμματος ορίζεται το χρονικό διάστημα 1.7.2014 - 4.7.2014. Το σύστημα της «Μαθητείας» για εγγραφές και δηλώσεις θέσεων από επιχειρήσεις θα ανοίξει την Πέμπτη, γύρω στις 11:00.

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΩΝ 2 ΕΤΩΝ, ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΟΥΝ ΣΤΙΣ 05.05.2014 ΚΑΤΟΠΙΝ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ.

Δυνατότητα συμμετοχής έχουν οι νέοι απόφοιτοι της δημόσιας τεχνικής εκπαίδευσης των τελευταίων 2 σχολικών ετών (ή 3, εφόσον πρόκειται για άρρενες που έχουν εκπληρώσει τη στρατιωτική τους θητεία κατά την ημερομηνία δημοσίευσης / ανακοίνωσης της πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος προς αποφοίτους).

Στο πλαίσιο της «Μαθητείας» χορηγείται στους αποφοίτους μηνιαία υποτροφία 300€ και καλύπτεται η ασφάλισή τους στο ΙΚΑ για τον κίνδυνο ατυχήματος. Η «Μαθητεία» παρέχεται πέντε ημέρες εβδομαδιαίως, έξι ώρες την ημέρα.

Όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή του το υπουργείο Παιδείας, το πρόγραμμα θα υλοποιείται...

Κάτω τα χέρια από τα όνειρά μας.

Στις 9 Μαΐου 2012 είχε πραγματοποιηθεί  στο αμφιθέατρο του σχολείου μας μια σπουδαία πολιτιστική εκδήλωση με το όνομα "Κάτω τα χέρια από τα όνειρά μας". Την είχε διοργανώσει η καθηγήτρια της Φυσικοθεραπείας Άννα Ζαγανά και την παρουσίασαν οι μαθητές της ίδιας ειδικότητας. Το θέμα της ήταν η έκφραση από τους μαθητές, όλων εκείνων των ωραίων ιδανικών που απασχολούν τη σημερινή ψυχή των νέων. Όνειρα, ποίηση, εκπαίδευση, αγάπη, ειρήνη, ελπίδα, φιλία, πολιτισμός, αγωνία για το μέλλον, σεβασμός στη προσωπικότητα των νέων. Η σκηνοθεσία της Άννας Ζαγανά ήταν εξαιρετική και περιλάμβανε ένα έξυπνο και πρωτότυπο εύρημα: Οι μαθητές που έπαιζαν στη παράσταση, καθόντουσαν ανάμεσα στους θεατές και σηκωνόντουσαν παίζοντας από τη θέση τους, όταν ο ρόλος το απαιτούσε.

Η ανάρτηση λοπόν αυτή σήμερα, αφιερώνεται ολόψυχα στην Άννα Ζαγανά. Όχι μόνο γιατί έχουμε να θυμόμαστε μια εξαιρετική παράσταση που μας είχε προσφέρει τότε, αλλά και γιατί τώρα είναι αυτή που πρώτη επανέρχεται στη φυσική της θέση, της δασκάλας και νηπιαγωγού, μετά από τη διαθεσιμότητα. Ελπίζουμε ότι και όλοι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί σε διαθεσιμότητα θα επανέλθουν επίσης σε λίγες μέρες. Στην Άννα ευχόμαστε από τη νέα της θέση, να βρίσκει πάντα την ίδια εμπνευση και να διοργανώνει τις ίδιες ωραίες εκδηλώσεις και για τους μικρούς μαθητές της.

Συγχαρητήρια και καλή τύχη, Άννα.

Ακολουθούν οι φωτογραφίες από εκείνη την αλησμόνητη παράσταση.

Ενημέρωση για καθηγήτρια της ΕΠΑΣ σε διαθεσιμότητα.

Ανακοινώθηκαν από το ΑΣΕΠ οι τοποθετήσεις συναδέλφων σε διαθεσιμότητα βάσει του δεύτερου πτυχίου τους. Έτσι, μια συνάδελφός μας από την ΕΠΑΣ Ζωγράφου, η Άννα Ζαγανά, τοποθετείται σαν Νηπιαγωγός στη περιοχή της Β’ Αθήνας (περιοχή διαμονής της). Περιμένουμε και άλλα τέτοια ευχάριστα νέα.

Όλα τα ονόματα ΕΔΩ:

Ψηφιοποίηση των εγγράφων του Δημοσίου.

Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ το Προεδρικό Διάταγμα που αφορά στο Ηλεκτρονικό Αρχείο και στην Ψηφιοποίηση των εγγράφων του Δημοσίου.Τα βασικά σημεία του Προεδρικού Διατάγματος αφορούν θέματα σχετικά με την αρχειοθέτηση ηλεκτρονικών εγγράφων και δεδομένων, καθώς και τη διαδικασία ψηφιοποίησης των έντυπων αρχείων της Δημόσιας Διοίκησης.

Παράλληλα ρυθμίζονται ζητήματα σχετικά με τα οργανωτικά και τεχνικά μέτρα ασφάλειας. Τέλος, προβλέπεται μηχανισμός δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας για την ανάκτηση των δεδομένων από καταστροφή ή βλάβη του συστήματος ηλεκτρονικής αρχειοθέτησης.

Αποτελεί μια από τις βασικές προϋποθέσεις για την υλοποίηση της πολιτικής για την...

Ο Σχολικός Εκφοβισμός (Bullying).

Στις 6 Μαρτίου 2014 σε όλα τα σχολεία θα γίνουν εκδηλώσεις κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (bullying).

Τι είναι ο όμως ο σχολικός εκφοβισμός; 

Eίναι η χρήση βίας μεταξύ μαθητών, ή παιδιών παρόμοιας ηλικίας, με σκοπό να προκαλέσει πόνο και αναστάτωση, όπως:

• Σωματική βία (σπρωξίματα, κλωτσιές, μπουνιές, χαστούκια, τράβηγμα μαλλιών κλπ.) «Κάθε μεσημέρι, στο δρόμο προς το σπίτι, με περίμενε η ίδια παρέα για να με χτυπήσει, μου έσκιζαν και τα ρούχα....» Συναισθηματική βία (σκόπιμη απομόνωση του παιδιού, να λερώνουν, να κρύβουν, να καταστρέφουν τα πράγματά του, να το εκβιάζουν για χρήματα, να το απειλούν κλπ.) «Δε φτάνει ότι δεν με έκαναν παρέα, είχαν απειλήσει κι όλα τα υπόλοιπα κορίτσια ότι όποια μου μίλαγε θα έβρισκε το μπελά της..» 

• Λεκτική βία (κοροϊδία, βρίσιμο, σαρκασμός, ειρωνεία, διάδοση ψευδούς φήμης, κακά σχόλια για την εθνική προέλευση ή την οικονομική κατάσταση ενός παιδιού και της οικογένειάς του, χειρονομίες, συκοφαντικά γκράφιτι κλπ.) «Με κοροϊδεύανε για το χρώμα μου, με λέγανε βρωμιάρη κι έκαναν ότι μύριζα άσχημα μόλις τους πλησίαζα..» 

• Σεξουαλική βία (ανεπιθύμητο άγγιγμα, απειλές, προσβλητικά μηνύματα, χυδαία γράμματα και εικόνες, πειράγματα κλπ.) «Συνέχεια με στρίμωχνε και προσπαθούσε να μου βάλει χέρι .Δεν μου άρεσε, δεν ήταν παιχνίδι, τον φοβόμουνα, κι αυτός έλεγε σε όλους ότι τα θέλω. Στο τέλος δεν ήθελα να πάω σχολείο..» 

• Ηλεκτρονική βία (χρήση Ίντερνετ, email, chat room, και κινητών με κλήσεις και sms με προσβλητικό και απειλητικό περιεχόμενο, χρήση κάμερας με σκοπό την απειλή και την ταπείνωση του παιδιού) «Άνοιξαν ξαφνικά την τουαλέτα, μ ́ έβγαλαν φωτογραφία με το κινητό και μετά την έδειχναν τα άλλα παιδιά..»

Περισσότερες πληροφορίες μπορούμε να διαβάσουμε στο blog της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου:

Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.

καθώς επίσης και στην ιστοσελίδα του Σωματείου για τη Παιδική Προστασία και την ευημερία "Μέντορας":

ΜΕΝΤΟΡΑΣ