Η ανακάλυψη του τροχού.

Στην Ελλάδα προσπαθούμε πάντα να λύσουμε τα μεγάλα θέματα της κοινωνίας ψάχνοντας παγκόσμια πρωτότυπες λύσεις, ως εάν τα άλλα πολιτισμένα και πιό προηγμένα κράτη από εμάς δεν είχαν βρεί ήδη τις λύσεις και δεν τις είχαν δοκιμάσει μάλιστα και για πολλά χρόνια.

Έτσι και στην εκπαίδευση. Επί 30 και πλέον χρόνια όλα αλλάζουν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με πρωτότυπες ελληνικές λύσεις και όλα -τελικά- τα ίδια μένουν. Τώρα θέλουμε να ιδρύσουμε ένα καινούργιο Επαγγελματικό Λύκειο. Αντί να συμβουλευθούμε την εκπαιδευτική πολιτική των άλλων ευρωπαϊκών κρατών, πχ πώς είναι το Επαγγελματικό Λύκειο στη γειτονική Ιταλία, στη βιομηχανική Γερμανία, αλλά και στη περίφημη και ονομαστή για την εκπαίδευσή της Φινλανδία, εμείς πάμε πάλι για μια ακόμα φορά να ανακαλύψουμε το τροχό. Στην Ευρώπη έχουν καταλάβει προ πολλού ότι δεν χρειάζεται ο μαθητής να φτάσει στην ηλικία των 18 ετών και αν αποτύχει στις εισαγωγικές εξετάσεις τότε να συμπεράνουν ότι δεν κάνει για το Πανεπιστήμιο. Η κρίση αυτή έχει γίνει πολύ νωρίτερα και το παιδί έχει ακολουθήσει άλλου τύπου σχολείο.

Ας προσέξουμε τι γράφει σε επιστολή του προς ΤΑ ΝΕΑ και ΤΟ ΒΗΜΑ στα φύλλα του Σαββάτου 31/8/2013 και της Κυριακής 1/9/2013 αντίστοιχα, ο Γιάννης Βλαχάκης εκπαιδευτικός μηχανολόγος μηχανικός από το Ηράκλειο, ο οποίος φαίνεται ότι έχει εμπειρία και συνολική εικόνα για τα Ευρωπαϊκά Λύκεια.   Κ.Σ.


Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση

"Με την ευκαρία της επικείμενης ψήφισης νόμου για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σας γράφω τις απόψεις μου για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος, έπειτα από πολυετή εμπειρία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Απαραίτητη προϋπόθεση για τη βελτίωση...

Όταν νόμιζες...

Το καλύτερο μάθημα είναι η έμπρακτη εφαρμογή από τον ίδιο το δάσκαλο.

 

Σεμινάριο για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων.

Για εκπαιδευτικούς της Δ.Ε.
 

Από Τρίτη 3/9/2013 έως Παρασκευή 6/9/2013.
 

Οργανωτική επιτροπή:
 Πέτρος Ματζάκος, Διευθυντής ΓΕΛ Φιλοθέης
 Αγγελική Μαλέσκου, Αν. Διευθύντρια ΓΕΛ Φιλοθέης, Φιλόλογος
 Γεώργιος Κόρακας, Φυσικός, εκπαιδευτικός ΓΕΛ Φιλοθέης
 Βάιος Μπασμπαλέρης, Χημικός, εκπαιδευτικός ΓΕΛ Φιλοθέης
 Ελισάβετ Κρίπα, εκπαιδευτικός Γαλλικής Γλώσσας
 Κυριακή Σημαιοφορίδου, εκπαιδευτικός Γαλλικής Γλώσσας
 Δημήτριος Θεολόγης, εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής
 Στυλιανός Καραγιάννης, Προϊστάμενος Τμήματος Επιστημονικής και
Παιδαγωγικής Καθοδήγησης ΔΕ,  Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής
 Νικόλαος Τριπόδης, Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής
 
Επιστημονική επιτροπή:
 Δρ Κωνσταντίνος Μπουρλετίδης, ΕΚΠΑ / Τμήμα Αξιολόγησης
 Δρ Πέτρος Ματζάκος
 Δρ Στυλιανός Καραγιάννης
 Δρ Νικόλαος Τριπόδης
Εισηγητές:
Κωνσταντίνος Μπουρλετίδης, Πέτρος Ματζάκος, Στυλιανός Καραγιάννης, Νικόλαος Τριπόδης

Πρόγραμμα...

Κατάθεση νομοσχεδίου στη Βουλή των Ελλήνων.

Κατατέθηκε στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής πρίν από λίγο

σήμερα 29 Αυγούστου το νομοσχέδιο λειτουργίας της γενικής και τεχνικής εκπαίδευσης.

http://www.hellenicparliament.gr/Nomothetiko-Ergo/Katatethenta-Nomosxedia?law_id=638ab1e6-7854-4ce4-89b2-3649a78e2982

Μετάταξη εκπαιδευτικού της ΕΠΑΣ Ζωγράφου.

Ο εκπαιδευτικός της Επαγγελματικής Σχολής Ζωγράφου Νίκος Μπαλατσούκας ειδικότητας Πληροφορικής ζήτησε και πήρε μετάταξη στη Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Οι συνάδελφοί του από την ΕΠΑΣ του ευχόμαστε καλορίζικη η νέα του οργανική θέση. Κ.Σ.

Νέα επιστολή Διευθυντών από τη Κρήτη.

Ανοιχτή επιστολή Διευθυντών ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΣΕΚ από τα Χανιά.

Βρισκόμαστε μερικές ημέρες πριν από το άνοιγμα των σχολείων όπου θα υποδεχτούμε το νέο σχολικό έτος 2013-2014.

Τίποτα όμως δεν θα είναι το ίδιο με το τοπίο της Επαγγελματικής εκπαίδευσης που αφήσαμε πίσω μας τον Ιούνιο. Από τότε μέχρι σήμερα συνέβησαν πολλά. Το Σεπτέμβριο θα ανοίξουμε τα σχολεία μας, μόνο που αυτή τη φορά δεν θα είμαστε όλοι εκεί. Κάποιοι θα λείπουν. Συνάδελφοι που μπήκαν στην εκπαίδευση πριν από είκοσι και πλέον χρόνια με αξιοκρατία βρίσκονται σήμερα χωρίς δουλειά με τις υποχρεώσεις να τρέχουν. Γιατί έτσι κάποιοι το θέλησαν, ανθρωποθυσία στο βωμό κάποιων συμφερόντων. Θα λείπει ένα κομμάτι από την ψυχή μας. Θα αναζητούμε την παρουσία τους στα άδεια γραφεία τους, χωρίς να μπορούμε να συνηθίσουμε την απουσία τους μετά από την αρμονική μας συνύπαρξη τόσων ετών.

Στο δύσκολο έργο που επιτελούμε ως Διευθυντές των ΕΠΑ.Λ. – ΕΠΑ.Σ. – Σ.Ε.Κ. στο Νομό μας, θα πρέπει πλέον να...

Άγγελος Πατσιάς: Ένας ευφάνταστος δάσκαλος.

"Υπάρχει πάντα στην παιδική μας ηλικία μια στιγμή που ανοίγει μια πόρτα και μπαίνει το μέλλον." Graham Green, Βρετανός συγγραφέας.
 

"Όποιος μεγάλωσε στη φυλακή, τη φυλακή θυμάται. Όποιος μεγάλωσε στο παλάτι, το παλάτι θυμάται." Ινδική παροιμία.

Του καρδιολόγου ΝΙΚΗΤΑ ΚΑΚΚΑΒΑ.
 

"Σε κάθε σχολείο ανάμεσα στους δέκα-είκοσι δασκάλους υπάρχει και ένας που ξεχωρίζει. Ένας δάσκαλος που τον θυμόμαστε για χρόνια μετά, μέχρι τα γεράματα μας, με αγάπη και αληθινή συγκίνηση. Ένας δάσκαλος που κατάφερε να τρυπώσει στο άβατο της παιδικής μας ψυχής και έφερε ένα εντελώς νέο φως. Και χάρη σ' αυτό το "Δεύτε λάβετε φως" - φως μικρού κεριού ή ολόλαμπρου ήλιου δεν έχει σημασία - μέσα στην κυνικότητα και στην αδιάφορη καθημερινότητα του ενήλικα, που μοιραία όλοι μεταμορφωθήκαμε, διασώζεται και αχνοφέγγει ακόμα ό,τι καλό διαθέτουμε εντός μας.
 
Σε ένα μικρό χωριό του ορεινού Ρεθύμνου, τον Φουρφουρά, οι γιοί και οι κόρες των 560 μόλις κατοίκων του δέχτηκαν την ευεργεσία μιας αναπάντεχης τύχης. Χωρίς να το ξέρει, κάποιος βαριεστημένος δημόσιος υπάλληλος του υπουργείου Παιδείας σφράγισε πριν από λίγα χρόνια τον διορισμό στο χωρίο τους ενός τέτοιου ξεχωριστού δασκάλου, του Άγγελου Πατσιά.
 
Ο νεαρός δάσκαλος δεν είδε αυτόν τον διορισμό του στην άκρη του πουθενά σαν μια καταναγκαστική προσγείωση, σαν δυσάρεστο πάρεργο εν όψει μιας ευνοϊκότερης μετάθεσης ή σαν μια ευκαιρία για ατελείωτη ραστώνη.
 
Αντιθέτως! Διέθεσε και διαθέτει μέχρι σήμερα ό,τι...

Το νέο Ωρολόγιο πρόγραμμα της Α' τάξης Επαγγελματικού Λυκείου.

Ι. Μαθήματα Γενικής Παιδείας

Μαθήματα			Ώρες
Ελληνική Γλώσσα	Νέα Ελληνική Γλώσσα		3
	Νέα Ελληνική Λογοτεχνία		1
Θρησκευτικά			1
Ιστορία			1
Μαθηματικά		Άλγεβρα	3
		Γεωμετρία	1
Φυσικές Επιστήμες		Φυσική	2
		Χημεία	2
Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά)			2
Φυσική Αγωγή			2
Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)			2
Ερευνητική Εργασία /project			2

 ΙΙ. Μαθήματα Ειδικοτήτων ανά Κύκλο Επιλογής

Κάνοντας μια σπουδαία δουλειά.

Η   θ ρ υ λ ι κ ή   ο μ ι λ ί α   Τ ζ ο μ π ς   σ τ ο   Σ τ ά ν φ ο ρ ν τ.

Όλοι γνωρίζουμε λίγο-πολύ για το Στηβ Τζομπς. Λιγότεροι όμως έχουμε ακούσει για μια σημαντική ομιλία που εκφώνησε το 2005 σε φοιτητές του πανεπιστημίου του Στάνφορντ. Στο λόγο αυτό ανάμεσα σε άλλα περιγράφει το πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε μια δουλειά που μας αρέσει. Μια δουλειά που εμεις βρίσκουμε σπουδαία. Κ.Σ.


               Steve Jobs (1955-2011)

"Είναι τιμή μου που είμαι μαζί σας σήμερα στην τελετή αποφοίτησής σας από ένα από τα καλύτερα πανεπιστήμια στον κόσμο. Για να σας πω και την αλήθεια, αυτό είναι το πλησιέστερο που έχω φτάσει ποτέ σε τελετή αποφοίτησης. Σήμερα, θέλω να σας πω τρεις ιστορίες από τη ζωή μου. Αυτό, όλο κι όλο. Τίποτα σπουδαίο. Απλώς τρεις ιστορίες.

Η πρώτη έχει να κάνει με το πως να ενώνεις σημεία.

Εγώ εγκατέλειψα τις σπουδές μου στο Κολέγιο Reed τους πρώτους 6 μήνες, αλλά παρέμεινα εκεί ως drop-in (σ.σ.: που είναι ο φοιτητής ο οποίος αντί για 4 χρόνια, επιλέγει να σπουδάσει μόνο για 2 χρόνια στο πανεπιστήμιο) για άλλους 18 μήνες, οπότε και τα παράτησα οριστικά. Γιατί το έκανα αυτό, λοιπόν;

Όλα άρχισαν προτού καν γεννηθώ. Η βιολογική μου μητέρα ήταν...

Τα Παιδιά ενός κατώτερου Θεού.

«ΟΧΙ ΦΡΑΓΜΟΥΣ ΣΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΜΑΣ»

Του Γιώργου Η. Κασίμη, Εκπαιδευτικού.

Κάπως έτσι ήταν το σύνθημα της αφίσας που φτιάχτηκε από τους μαθητές της σχολής μας της Επαγγελματικής Σχολής Ζωγράφου και η οποία προανήγγειλε την εκδήλωση που ετοίμασαν την προηγούμενη σχολική χρονιά με την καθοδήγηση και βοήθεια της καθηγήτριάς τους. Θα μπορούσε να έγραφε η αφίσα το σύνθημα "γιατί καταστρέφετε το μέλλον μας, την προοπτική μας και τη νιότη μας;".

Η αφίσα αυτή που στέκει μετέωρη ακόμα στον τοίχο της αίθουσας πολλαπλών εκδηλώσεων του σχολείου, έμελε να είναι σχεδόν προφητική αυτών που έγιναν ξαφνικά σε μία νύκτα, με την απόφαση της κυβέρνησης να κλείσει τέσσερες ειδικότητες και ταυτόχρονα να θέσει σε διαθεσιμότητα και σε συνέχεια σε απόλυση μετά από οκτώ μήνες, τους καθηγητές που δίδασκαν σε αυτά τα τμήματα. Η αφίσα αυτή θα μπορούσε...

Για ένα καλύτερο Δάσκαλο στον 21ο αιώνα.

27 Ιδέες για τη Μάθηση.

 

Το νέο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Δόθηκε στη δημοσιότητα το σχέδιο νόμου για το νέο γενικό και επαγγελματικό λύκειο. Μαζί και ο νέος χάρτης του εκπαιδευτικού συστήματος.

Το νομοσχέδιο τέθηκε σε δημόσια διαβούλευση  μέχρι τη Τρίτη 20/8/2013 και ώρα 12.00.

                                    

Ο βασικός άξονας και το κέντρο του σχολείου.

Του Χρίστου Μ. Σάββα 

Δάσκαλου, συγγραφέα, αρθρογράφου.

Στην εκπαίδευση συναναστρέφεται κανείς ανθρώπους διαφορετικής προέλευσης, ηλικίας, φύλου, ψυχολογίας, ειδικότητας, απαιτήσεων, ικανοτήτων. Αυτή η πολυμορφία παράγει αναγκαστικά και ανάλογα προβλήματα, τα οποία πρέπει να λυθούν όχι μόνο άμεσα αλλά κυρίως δίκαια. Και αυτό πρέπει να το κάνει ο διευθυντής που θεωρείται πρότυπο νέων ανθρώπων, άτομο με αυτοσεβασμό, με αυτοσυνείδηση και με διάθεση να εργαστεί, να συνεργαστεί και να πετύχει στο δύσκολο, αλλά και υπέροχο έργο του.

Ο διευθυντής σχολείου πρέπει ...

Ένα ποίημα για την ΕΠΑΣ Ζωγράφου. Του Ι.Μ. Αντωνελάκη.

Τ Ο  Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο  Μ Α Σ ………….

Ένα λουλούδι δροσερό, που φεύγει από κοντά μας,

Είν΄ το σχολιό που γράμματα, μαθαίνει τα παιδιά μας.

 

 Ανθρώπους με φιλότιμο, να χτίζει έχει μάθει,

Και σεις αυτό που κάνετε, είναι συνέχεια λάθη. 
 

Κι άμα...

Τα "κακά παιδιά" της ελληνικής εκπαίδευσης.

ΓΡΑΦΕΙ ο ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ  ΑΔΡΙΑΝΟΥΠΟΛΙΤΗΣ.

Εκπαιδευτικός – ερευνητής

Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

Στην Ελλάδα αποτελεί κοινή πεποίθηση σε όλους ανεξαιρέτως (γονείς, μαθητές ακόμη και δασκάλους) ότι στο τεχνικό σχολείο πηγαίνουν οι «κακοί μαθητές». Το γεγονός ότι οι μαθητές μας, που φοιτούν στην τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση, έχουν κατά κανόνα ελλείψεις στα μαθήματα γενικής παιδείας ισχυροποιούν αυτή την πεποίθηση.

Η κακή επίδοση των μαθητών αυτών, στα μαθήματα γενικής παιδείας, οφείλεται σε διάφορες αιτίες η σημαντικότερη από τις οποίες είναι η  κοινωνικο-οικονομική τους προέλευση. Τα παιδιά που παρακολουθούν την τεχνολογική επαγγελματική εκπαίδευση στη χώρα μας, προέρχονται στη συντριπτική τους πλειονότητα, από μεσαία και κατώτερα κοινωνικο-οικονομικά στρώματα.

Εάν ανατρέξουμε...

Η περιπέτεια της Δευτεροβάθμιας ΤΕΕ.

Το άρθρο που ακολουθεί γράφτηκε στις 28 Νοεμβρίου 2011. Πολύ πριν ξεσπάσει η φετινή μεγάλη μπόρα του Ιουλίου. Είναι πάντα επίκαιρο. Ιδιαίτερα τώρα. ΚΣ

Η ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

Tου Σεραφείμ Κερασιώτη
Εκπαιδευτικού-Μαθηματικού

Η περιπέτεια της Δευτεροβάθμιας ΤΕΕ φαίνεται ότι συνεχίζεται και η αγωνία του τι μέλει γενέσθαι αγγίζει, μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς αλλά και φορείς που απαρτίζουν τον κοινωνικό και οικονομικό ιστό της χώρας. Αυτή τη φορά στους στόχους του υπουργείου παιδείας σύμφωνα με τις δηλώσεις της ομολόγου υπουργού είναι η αναβάθμιση της ΤΕΕ και η στροφή της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προς την τεχνική, έτσι ώστε να μετατοπιστούν τα ποσοστά του 70%-30% που είναι σήμερα υπέρ της γενικής εκπαίδευσης.

Η χώρα μας συγκαταλέγεται...

Σχετικά με τη διαθεσιμότητα.

Διευκρινίσεις για την υπαγωγή σε διαθεσιμότητα έδωσε το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης (1-8-2013). Οπως αναφέρει, θα εκδίδεται στην αρχή διαπιστωτική πράξη κατάργησης του συνόλου των θέσεων κάθε ειδικότητας και θα δημοσιεύεται στη Διαύγεια.

Στη συνέχεια, οι φορείς θα εκδίδουν και ατομικές διαπιστωτικές πράξεις υπαγωγής σε διαθεσιμότητα για κάθε υπάλληλο, οι οποίες επίσης θα αναρτώνται στη Διαύγεια. Οσοι υπάλληλοι εμπίπτουν στις κατηγορίες των εξαιρέσεων (πολύτεκνοι, άτομα με αναπηρία ή υπάλληλοι που συντηρούν άτομα με αναπηρία, σύζυγοι που και οι δύο τίθενται σε διαθεσιμότητα κ.ά.) θα προσκομίζουν μετά την έκδοση των πράξεων τα απαιτούμενα δικαιολογητικά προκειμένου να εξαιρεθούν.

Παράλληλα, το υπουργείο επισημαίνει ότι οι υπάλληλοι οι οποίοι κατοχυρώνουν συνταξιοδοτικό δικαίωμα κατά τη διάρκεια της διαθεσιμότητας θα υποβάλουν παραίτηση από τον παλαιό φορέα απασχόλησής τους.

Τα κορίτσια των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ: Από τα όνειρα στην πραγματικότητα, δηλαδή στον εφιάλτη.

Μια καθηγήτρια του Γυμνασίου φαίνεται πως γνωρίζει πολύ καλά τα συμβαίνοντα στη τεχνικο-επαγγελματική εκπαίδευση. Και στον απόηχο των γεγονότων του Ιουλίου, έστειλε στη www.cleverclass.gr, μια εμπεριστατωμένη επιστολή, με ενδιαφέρουσα κοινωνική ανάλυση για τον αντίκτυπο που θα έχει το άρθρο 82 του ν. 4172/13.  Ας τη παρακολουθήσουμε.  ΚΣ

"Την τελευταία μέρα των μαθημάτων, όπως κάθε χρονιά,  ήρθαν  κορίτσια, κυρίως,  να με αποχαιρετήσουν για το καλοκαίρι.  Αποχωριστήκαμε λέγοντας, «καλό καλοκαίρι»  « ραντεβού το Σεπτέμβριο». «Εγώ,  κυρία όχι»  μου λέει η Ματίνα, «θα πάω σε άλλο σχολείο. Θα πάω σε επαγγελματικό λύκειο». «Για ποια ειδικότητα» τη ρωτάω. «Βρεφονηπιοκόμος και μετά θα δώσω εξετάσεις να πάω στα ΤΕΙ» μου λέει και συνεχίζει μετά από μια μικρή παύση, «δεν μπορείς να πας πουθενά χωρίς προσόντα»…

«Σωστά»,  της απαντώ. «Έτσι είναι…»

Η Ματίνα, όμως, δεν θα...